校園從未規畫「校園犬」這件事、但【可樂】牠就突然的來了、髒髒又瘦瘦的不請自來、那一年我們天真的以為貼貼公告、朝會宣導請同學們留意這隻走失的小狗、就以為主人很快就會出現、然後就圓滿的完成任務、這一等就11年了…【可樂】現在這可愛模樣、我想牠的原主人、應該也不認得牠了、現在的【可樂】是滿滿的幸福肥、不再是那瘦小無助的毛孩了
【可樂】自己帶著一身的優點、不追人、不追車、更不會亂吠、經常靜靜地陪伴著大家、同學們摸牠、牠也是配合著、所以後來在學校生命教育活動中經常宣導著如何正確的與狗狗互動、同學們學會基本的技巧、【可樂】在學校也會更自在、就這樣一年一年的學會的畢業了、入校的新生再教一次，後來發現有一些巧合，就是每一年都會有「特教」的孩子跟【可樂】特別的好、經常的會來找【可樂】也許什麼話也沒說、就是看一下、摸一下就開心滿意的回教室了，後來就思考著、為什麼【可樂】對「特教」的孩子特別有吸引力呢???想著想著有一天就明白了，一般的孩子會學習著建應立好的人際關係、然後有自己的朋友、同學、而特教的孩子有時因為他們表達的能力不夠好、又或者是肢體動作不夠敏捷、長期下來有的時候他們的同學會遠離他們(同年紀的孩子、包容力總是需要學習的)，但只有【可樂】不會走開、不會面有難色、然後盡職的展現牠天然呆萌的笑笑臉、療癒著靠近牠的大家。
【可樂】常常教會我們很多該注意而未注意的大、小事，毛小孩的心靈總是這樣單純的潔淨又真誠、牠們不會說話、但卻能敏銳的感受到我們的情緒，在我們這裏【可樂】不只是療癒同學、師長們有時累了、有情緒了、看見【可樂】也會順勢的蹲下來摸摸牠、後來老師們覺得摸【可樂】的同時、會有一種掌心下的幸福很抒心，其實也不是什麼特殊的超能力、是因為蹲下來的同時、通常也可以讓自己好好的緩緩情緒、再加上【可樂】愛笑的臉、療癒效果又加分了。
「一隻校犬能帶給學校什麼改變?」不是改變，而是重溫人與動物最初的親密、然後學會「愛」與「被愛」，從校犬—檢視自己—關心家人—開始給愛-讓愛蔓延，這是這麼多年我們一直努力的方向、一個孩子代表著一個家庭、從我校出發、期待在各多學校開花，「用生命影響生命」這就是可樂的天職，謝謝【可樂】教會我們很多事。
校犬管理人 姜大如主任
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